El papel del adulto/educador en el juego

Principalmente, el papel que debe asumir el adulto o el docente en el juego es el de mediador y facilitador del tiempo y de los materiales necesarios para llevar a cabo de una manera adecuada y segura la misma.  Además, este también debe de establecer un vínculo con el niño/a que le permita sentirse afectivamente seguro, de manera que el infante pueda jugar tranquilamente, a su ritmo, sin prisas, obligaciones ni miedos.

No obstante, cuando el juego se produce entre iguales (como ocurre en las Escuelas Infantiles), el papel del docente en el juego se concreta en los siguientes aspectos:

• Dejar jugar a los infantes a la vez que se les observa y evalúa las necesidades individuales y grupales para ayudarles en su desarrollo y detectar cualquier tipo de barrera que frene su aprendizaje.
• Proporcionarles estrategias para resolver los conflictos entre los compañeros/as de clase.
• Elegir juegos y juguetes que sean adecuados a su edad, que les motiven a continuar jugando,...
• Trasmitirles valores y normas a través de los juegos.
• Explicarles diferentes tipos de juegos, con o sin juguetes de por medio.
• Intervenir en el juego infantil solo cuando sea necesario o alguien lo reclame (el profesor debe ejercer su papel de guía en el aprendizaje de los niños/as).

Fuente: López, M. "El juego, instrumento de transformación social".